张 杰 张兴荣^*

四川司法警官职业学院

摘要(Abstract)：

人民警察职业精神的形成是警务人才职业社会化的重要过程，不仅依赖价值理念传递，更需要在持续性的身体实践中内化生成。警察院校体育文化作为连接身体发展与职业塑造的重要载体，蕴含着职业精神培育的独特价值。基于身体实践理论，采用文献资料法和逻辑分析法，探讨警察院校体育文化育人的生成逻辑与作用机制。研究认为，体育文化育人的关键在于以身体实践为中介推动身体经验向职业价值转化，其过程经历“身体塑造—价值内化—身份建构—精神生成”的递进阶段；身体体验、文化认同、教育融合、仪式建构和区域协同共同构成职业精神生成机制。基于此，提出目标重构、课程优化、文化生态营造和评价机制完善等实践路径，以推动警察院校体育文化由身体训练资源向职业精神生成资源转变，为新时代警务人才培养提供理论参考。

关键词(KeyWords)：

身体实践；职业精神；警察院校；体育文化；文化育人

参考文献(References)：

［1］赵富学.习近平文化思想引领体育文化助力体育强国建设的理论阐释与路径探索［J］.体育科学，2024，44（3）：3-11+20. 

［2］王海英，党挺，党笛洋.红色体育文化融入高校思政教育的基本原则和现实路径［J］.体育文化导刊，2021，（9）：93-97. 

［3］张晓琳.中国式现代化进程中体育文化高质量发展的理论逻辑与实践进路［J］.沈阳体育学院学报，2024，43（4）：117-123. 

［4］罗斌.我国警察体育发展研究［J］.体育文化导刊，2016，（12）：197-201. 

［5］郑昊.警察体育文化在公安院校教学中的传承与创新研究［J］.体育世界，2025，（8）：93-95. ［6］姜旅萌，王诚民.提升监狱警察体育文化素养的必要性和策略研究［J］.理论观察，2021，（2）：138-140. 

［7］刘富顺.警察体育教育发展策略研究——基于体育文化的视角［J］.四川体育科学，2017，36（6）：19-23. 

［8］封又民.体育精神促进警察职业素养提升的作用与路径［J］.武汉体育学院学报，2013，47（8）：39-42. 

［9］张楠，苏珍珍.体育强国背景下高校体育文化及其建设［J］.中国高校科技，2023，（10）：100-101. 

［10］张杰，李佳琪，张欣.中华体育精神融入高校体育课程思政的时代价值、元素解析与推行路径［J］.天津体育学院学报，2023，38（5）：591-598. 

［11］刘宁凌，廖思闵，张全全.高校体育文化记忆的价值研究［J］.教育学术月刊，2021，（1）：35-41. 

［12］杨震.新时代中华传统体育文化有效融入高校思政课的内容选择与实现路径［J］.西安体育学院学报，2024，41（4）： 553-560. 

［13］杨震.问题与对策：中华传统体育文化有效融入高校思政课［J］.北京体育大学学报，2024，47（5）：120-130. 

［14］张华江，李萍，王建宏.文化自信与文脉赓续：民俗传统体育文化融入高校通识教育课程体系探析［J］.广州体育学院学报，2021，41（5）：58-62. 

［15］周丽华.高校校园体育文化思政建设三重维度与实践路径探析［J］.广州体育学院学报，2021，41（6）：119-122. 

［16］高小平，崔成前.高校体育文化育人功能与建设路径研究［J］.江苏高教，2019，（10）：97-101.