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1.中南民族大学；2.丹巴县城区第一小学校；3.丹巴县章谷镇川口片区寄宿制学校

摘要(Abstract)：

甘孜藏区作为多民族聚居交融区域，汉、藏、羌等各族人民在长期生产生活中，积淀了大量依附锅庄、格桑拔河、抱石头、赛马等传统体育项目的民间传说、民俗歌谣、口述故事。这类民间文学融体育运动、民族文化、民族团结教育于一体，是本土中小学推进健康教育、文化德育、共同体意识培育的特色乡土资源。本文立足川西甘孜多民族交往交流交融现实，结合中小学一线体育、语文课堂教学实际，依托中南民族大学多民族民间文学研究成果，系统挖掘传统体育民间文学多维育人价值，提出贴合民族地区校园落地的实操教学路径，实现青少年身体素质提升、人文素养培育、中华民族共同体意识根植三位一体育人目标。

关键词(KeyWords)：

多民族交融；健康第一；传统体育；民间文学；中小学育人；甘孜乡土教育

参考文献(References)：

［1］钟敬文.民间文学概论［M］.高等教育出版社，2010. 

［2］中南民族大学“十四五”发展规划［Z］.2022. 

［3］教育部.关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见［Z］.2021. 

［4］甘孜州教育和体育局.甘孜州中小学乡土文化教育实施指南［Z］.2024. 

［5］段淑芳.健康中国战略下云南少数民族传统体育的康养文化价值挖掘［J］.教育教学研究前沿，2025，3（8）：42-44.