赵 娟 李文强

陕西理工大学

摘要(Abstract)：

教材、教师和教学方法在教学中相互关联，是保证教学质量的三个重要因素。建筑构造课实践性、关联性和综合性强。教材应方便自学和更新；教师要进行技能和素养双修；教学方法转为教师指导，学生主动探究的实践模式，以提高教学质量。

关键词(KeyWords)：

“三教改革”；建筑构造；实践能力

参考文献(References)：

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