张小靓

咸阳职业技术学院

摘要(Abstract)：

教育的根本任务是立德树人。体育仪式作为校园文化发展的重要载体，在促进学生文化认同方面发挥着不可替代的作用。当前，高职院校体育仪式教育仍存在形式化、符号化、情感弱化等问题，阻碍了高职教育育人功能的充分发挥。本文系统探讨了体育仪式教育培育校园文化认同的机制和实施路径。提出应从理解、认同到传承的育人全过程，优化仪式设计、增强情感体验、完善支持系统，真正实现体育仪式教育在构建校园文化认同中的价值。

关键词(KeyWords)：

体育仪式教育；校园文化认同；互动仪式；文化传承；立德树人

参考文献(References)：

［1］舒刚民.大学体育“立德树人”的时代审视［J］.体育学刊，2018，25（04）：7-13. 

［2］陈凤娇.中学体育竞赛中颁奖仪式教化作用的研究［D］. 鲁东大学，2024. 

［3］卢洋.文化认同视角下的中国体育竞赛开场仪式开发［J］. 武汉职业技术学院学报，2015，14（03）：86-89. 

［4］邵双强，侯悦，常一恒.互动仪式：西藏民族传统体育文化赋能铸牢中华民族共同体意识研究［C］//中国敦煌吐鲁番学会体育卫生研究会，中国岩画学会体育岩画研究专业委员会，全国学校体育联盟（中华武术）.首届中华传统体育文化传承发展论坛论文摘要集——墙报交流（四）.西藏民族大学体育学院；，2023：5-6.