张伟伟

淮南联合大学

摘要(Abstract)：

《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023~2025）》等文件强调了产教融合在现代职业教育体系中的重要作用。加快形成产教良性互动，在产教融合生态系统中纳入多元职业教育参与利益主体，是形成产教融合新格局，优化产教融合效果的关键。而聚焦产教融合视域、立足校企二元合作和多元协同发展实践、对高职人才培养质量多元协同评价体系进行探索，则是加快高职教育与教学改革的重要方式。基于此，文章从产教融合视域下高职人才培养质量多元协同评价存在的问题入手，对人才培养质量多元评价体系的探索和实践策略进行了探讨，旨在强化产教融合，赋能高职教育改革和区域经济社会发展。

关键词(KeyWords)：

产教融合；高职教学；人才培养质量；多元协同评价；体系

参考文献(References)：

［1］郑婉平.产教融合视域下高职院校教育质量评价体系构建研究［J］.成才之路，2025，（27）：13-16. 

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［4］邹韵，吴娜.产教融合视域下高职人才培养质量评价模型及优化策略研究——基于扎根理论方法［J］.南方职业教育学刊，2025，15（01）：43-51.