夏益辉 张 彬 杨 律 熊义勇 严思念

海军工程大学

摘要(Abstract)：

在新工科建设与***教育方针融合背景下，《电机学》作为电气工程及其自动化专业的主干核心专业课程，以“立德树人、为战育人”为导向，将思政教育融入课程教学全过程中。本文结合课程发展历程，以《电机学》《船舶电机及电力拖动》等教材为依托，剖析教学中存在的装备对接不足、思政融入表层化等问题，从“三位一体，一体两翼”教学模式、科研成果转化教学内容、课程思政体系构建等方面提出改革路径，以期培养高素质***工程人才提供更多参考与支持。

关键词(KeyWords)：

新工科；《电机学》；课程思政；科研成果转化

参考文献(References)：

［1］徐帅，代睿，齐歌，等.电机学课程思政教学策略探索［J］.教育信息化论坛，2025，（01）：154-156. 

［2］邸珺，刘慧娟，王喜莲，等.融合课程思政的“电机学”教学案例设计［J］.电气电子教学学报，2024，46（06）：83-88. 

［3］岳雨霏，王文，王李邦，等.新工科背景下《电力电子技术》课程思政教学实施目标和方法［J］.模具制造，2024，24（09）：123-126. 

［4］徐艳平，王开艳，宋卫章，等.课程思政建设背景下电气工程及其自动化专业课程教学探索与实践——以电机学课程为例［J］.中国教育技术装备，2024，（16）：59-62.