孙 敬 杨乐乐^* 朱珊姗

广西民族师范学院

摘要(Abstract)：

随着国家高等教育应用转型的深入推进与当代人工智能技术的快速发展，传统以教师为中心、侧重知识灌输且缺乏真实场景实践体验的教学模式，已不适应现代高等教育发展的需求。在此背景下，为提升教学效果、充分利用教学资源，广西民族师范学院教学团队将参与式教学模式引入“员工关系管理”课程教学，通过案例分析、小组讨论、角色扮演、项目驱动、技能竞赛及师生共同参与学习成果评价等多维度的探索，有效提升了学生的学习自主性、课堂参与度与实践创新能力，实现了教学过程与教学效果的双重提质增效。

关键词(KeyWords)：

应用转型；“员工关系管理”；参与式教学；教学探索

参考文献(References)：

［1］孙敬，向刚，黄柳馨.应用型本科院校“培训管理”理实一体化教学探索与实践——以广西民族师范学院为例［J］.科技风，2024，（24）：104-106+113. 

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