段煜希 刘思敏

湘潭大学

摘要(Abstract)：

在新时代高校落实立德树人根本任务的背景下，专业认同培育已成为人才培养和思想政治教育的重要内容。学院学生宣传队伍作为连接专业学习与价值引领的重要实践载体，在内容生产、价值传播和角色实践中蕴含着独特的育人功能。本文从专业认知、专业情感和专业行为三个维度，系统分析学院学生宣传队伍在实践育人中的作用机理，构建基于角色转化、情境嵌入、话语再生的实践育人机制。并据此提出基于角色转化的任务引导、基于情境嵌入的场景营造、基于话语再生的价值引领的实践育人路径。从实践育人的微观视角拓展了专业认同培育的机制路径，为协同推进专业认同与思想政治教育提供有益参考。

关键词(KeyWords)：

学院学生宣传队伍；专业认同；实践育人；思想政治教育

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