马贵俊 洪 娅

宁夏师范大学

摘要(Abstract)：

教育强国建设背景下，师范专业认证作为教师教育质量保障的核心抓手，以“产出导向”重构培养逻辑，而当前师范生教学实践能力培养存在课程失衡、平台低效等现实困境。本文立足认证标准，提出优化课程体系、创新实践平台、完善指导机制、健全评价机制、强化保障体系的“五位一体”提升路径。这些路径形成协同发力的培养体系，旨在推动师范生教学实践能力精准提升，培育适应新时代基础教育需求的高素质专业化教师，夯实教育高质量发展的师资根基。

关键词(KeyWords)：

师范专业认证；师范生；教学实践能力；提升路径；产出导向

参考文献(References)：

［1］梁晓音.职业师范教育专业大学生教学实践能力培养策略研究［J］.成才之路，2025，（35）：65-68. 

［2］郑博.思政引领化学师范生三维融合的教学实践能力培养路径研究［J］.小说月刊，2025，（10）：104-105. 

［3］齐静怡.线点融合、多元协同：师范生教学实践能力培养的探索与实践［J］.现代职业教育，2025，（21）：50-53.