南雨玮

陕西职业技术学院

摘要(Abstract)：

本文聚焦陶瓷器文物保护与修复课程思政教学，阐述其设计思路，包括融入文化自信、职业道德、工匠精神等思政元素。介绍通过理论教学、实践教学、案例教学等多种方式实施思政教学，并分析实施效果。旨在提升该课程思政教学质量，培养具有正确价值观和专业技能的陶瓷文物保护与修复人才。

关键词(KeyWords)：

陶瓷器；文物保护与修复；课程思政；教学设计；教学反思

参考文献(References)：

［1］张健.瓷器文物保护修复工艺与方法探究［J］.收藏与投资，2025，16（05）：77-79. 

［2］林丹枫.文物保护与修复技术的现代应用［J］.炎黄地理，2024，（09）：146-148. 

［3］齐雪芳.考古发掘中出土文物保护与陶、瓷器修复［J］. 客家文博，2023，（04）：19-23. 

［4］吴炫志.现代修复理念下的传统锔修瓷器保护与修复研究［D］.南京艺术学院，2022.