罗 丹

武汉软件工程职业学院

摘要(Abstract)：

人工智能正深刻重塑高等教育生态，高职院校思政教育面临新的机遇与挑战。辅导员承担学生日常思想政治教育的核心职责，在智能技术应用中扮演关键角色。本文从辅导员工作视角出发，考察人工智能赋能高职思政教育的实践现状，分析技术工具化倾向消解育人本质、数字素养与技术适配不足、制度保障体系滞后等现实困境，并从坚守育人初心、提升数字素养、完善制度建设三个维度探讨优化路径，力求为智能技术与思政教育的深度融合提供有益参考。

关键词(KeyWords)：

人工智能；高职；思政教育；辅导员

参考文献(References)：

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