邹佳瑾

湖南工商大学

摘要(Abstract)：

在新时代背景下，高校思想政治教育肩负着落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人的历史使命。随着社会发展的复杂性和学生成长需求的多元化，传统思政教育模式仍然面临一些挑战。为此，“大思政课”理念应运而生，不仅为思政教育改革创新提供了方向，还为高校实践育人体系的完善注入了新的动力。基于此，本文从内在逻辑关联出发，系统构建以课程体系、平台体系、师资体系以及评价体系为核心的高校实践育人框架，旨在推动实践育人工作从分散实施到系统整合、从能力培养到价值塑造的转变，为高校提升人才培养质量提供理论支持与实践参考。

关键词(KeyWords)：

“大思政课”；高校；实践育人

参考文献(References)：

［1］张怡欣.数智时代高校思政课课程考核评价体系构建研究［J］.教育教学研究前沿，2025，3（8）：175-177. 

［2］席圆梦.“大思政”视域下高校以文化人的实践路径研究［J］.教育思想理论研究，2025，3（4）：57-59.