祁 静 杜静红

巴州师范学校

摘要(Abstract)：

在中职语文教学中，整本书阅读已成为培养学生核心素养的重要路径。基于此，本文系统阐述核心素养视域下中职语文整本书阅读对夯实学生语言基础、涵养人文底蕴的重要意义，并客观分析当前教学中形式单一等现实问题，进而提出任务设置、情境构建、数字赋能、评价完善等教学策略，旨在为优化中职语文整本书阅读教学实践，促进学生核心素养全面发展提供实践参考。

关键词(KeyWords)：

核心素养；中职；整本书阅读

参考文献(References)：

［1］李楠楠.中职语文整本书阅读教学策略探究［J］.作家天地，2024，（15）：92-94. 

［2］石英.中职语文课堂中整本书阅读教学策略探析［J］.成才之路，2025，（11）：77-80. 

［3］罗锦文.中职语文整本书阅读教学策略研讨［J］.学周刊，2024，（36）：23-25. 

［4］郭敏华.核心素养背景下中职语文“整本书阅读”教学策略探究［J］.现代职业教育，2020，（08）：70-71.