李雅歌

江西科技师范大学

摘要(Abstract)：

本研究立足家校合作相关政策，以L市城区、城乡接合处、乡村三所小学的全体教师为研究对象，运用文献分析法、问卷调查法和访谈法，系统探究小学教师家校合作胜任力的应然模型与实然现状。研究旨在明确当前小学教师家校合作胜任力存在的问题，并结合L市实际情况提出可行性提升策略，为促进教师专业发展、优化家校合作质量提供理论支撑与实践参考。

关键词(KeyWords)：

小学教师；家校合作；胜任力；家校合作胜任力

参考文献(References)：

［1］教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》.

［2］中华人民共和国家庭教育促进法［N］.人民日报，2021-10-25（013）. 

［3］梁亦华.家校冲突与冲突管理的质性研究［J］.教育学报，2015，11（03）：62-76. 

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