赵敏聪

西南交通大学

摘要(Abstract)：

本文聚焦“05后”大学生群体，剖析其在数字化成长背景下形成的以个性化、圈层化、轻量化、碎片化为特征的网络社交模式。这些模式在拓展其社交边界的同时，也带来了社交疏离与认知碎片化等潜在风险。立足于高校辅导员工作领域，提出通过“调适社交心态”“创新网络育人载体”与“丰富线下社交生态”三重引导策略，促进“05后”大学生建立良性社交关系，实现思政教育的创新与深化。

关键词(KeyWords)：

“05后”大学生；网络社交；网络思政教育；辅导员

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