张泽宇

山东工程职业技术大学

摘要(Abstract)：

立德树人是职业教育人才培养工作的核心定位，高职院校辅导员作为一线育人主体，自身综合育人能力直接决定职业院校德育工作整体成效。现阶段职业教育持续扩容发展，社会对技术技能人才综合道德素养的标准持续提高，高职院校辅导员需要匹配多层次、多元化的育人工作需求。本文梳理立德树人导向下高职辅导员育人能力的核心构成维度，厘清当前辅导员群体综合育人素养有待提高、分层培育机制有待完善、协同育人平台有待拓展等现实发展空间，本文写作目的为搭建适配高职院校办学特征、贴合辅导员职业成长规律的系统化育人能力提升策略体系，为各类职业院校完善辅导员队伍建设工作、落实全方位育人工作提供可落地的实践参考。

关键词(KeyWords)：

立德树人；高职院校；辅导员；育人能力；能力提升立德树人；高职院校；辅导员；育人能力；能力提升

参考文献(References)：

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