曾小燕税志君 周 佳 王明娟 喻海艳

四川职业技术学院

摘要(Abstract)：

新质生产力背景下，高职教育承担着培养高素质技术技能人才的重要使命，辅导员角色定位面临深刻变革。本文构建产业逻辑、技术逻辑、对象逻辑三维框架，系统探讨角色重塑的内在机理：产业逻辑要求从底线管理转向价值引领，技术逻辑要求从经验判断转向数据驱动，对象逻辑要求从单兵作战转向协同育人，并指出角色重塑需要制度配套与主动作为的内外合力。

关键词(KeyWords)：

新质生产力；高职辅导员；角色重塑；价值引领；协同育人

参考文献(References)：

［1］李明亮.新质生产力视角下的辅导员专业素养提升研究［J］.文教资料，2025，（17）：95-97+101. 

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