曹博瑶

湖南国防工业职业技术学院

摘要(Abstract)：

在新时代立德树人与“三全育人”的背景下，高校思想政治教育正面临从“问题矫治”向“发展性引导”的范式转型。本文基于积极心理学理论视角，深入剖析了当前辅导员思政教育中存在的“重管理轻育人”“方法陈旧”及“学生心理排斥”等现实瓶颈。结合实证调研与理论分析，构建了“价值引领—心理赋能—行为耦合”的三维融入机制，并提出了包括“优势视角转化”“全员参与氛围营造”“网络阵地建设”及“职业生涯积极指导”在内的系统性实践策略，旨在为提升高校思政教育的亲和力、针对性及实效性提供理论参考与实践路径。

关键词(KeyWords)：

积极心理学；高校辅导员；思想政治教育；机制构建；实践策略

参考文献(References)：

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