马慧慧

武汉传媒学院

摘要(Abstract)：

在人工智能技术飞速迭代与深度融入社会生产生活的背景下，高校教育也正在发生着由知识本位向能力本位转变的过程。本文以高校教学实践为基础，对当前数智素养课堂的积极状况进行分析，阐述了人工智能推动数智素养课堂生态新模式发展的现实意义，重点研究了数智素养课堂从知识传授到能力培养的转变路径。文章认为要建立人机协同的教学场景，重建以真实问题为驱动的探究过程，加强伦理和实践的深度融合，使学生由被动的接受者变成主动的创造者，从而产生出具有高阶思维能力的数智人才培育新生态。

关键词(KeyWords)：

《数智素养》；人工智能；课堂生态；能力生成；AIGC应用

参考文献(References)：

［1］王娟.“人工智能+”背景下高职院校新质人才数智能力培养路径研究［J］.南方农机，2026，57（06）：195-198. 

［2］陈莉，田靖雯.“数字”到“数智”：大学生素养的提升与培育［J］.人民论坛，2026，（06）：87-89. 

［3］白洁.论思想政治理论课教师“数智素养”：价值意蕴、核心内涵及培育路径［J］.思想教育研究，2026，（03）：109-114. 

［4］马莹莹，田宇，万鹏.数智化视域下大学生人工智能素养培育体系构建与实践进路创新［J］.黑龙江教育（理论与实践），2026，（03）：1-5.