孙 欢 马俊杰 高源彬

塔里木职业技术学院

摘要(Abstract)：

高职教育聚焦技能培养与就业导向，学生面临着学业、技能、就业和人际交往等多方面的压力，心理危机不断出现，已经成为危害校园安全稳定和学生成长的重要问题。辅导员作为学生直接的管理者，在心理危机预防和干预方面扮演了重要的角色。本文首先分析高职学生心理危机现状及核心特征，然后在此基础上建立和完善高职学生心理危机预警和辅导员协同预防机制，随后运用案例论证机制有效实施的条件和重要性，最后提出机制的保障措施，希望为高职院校学生的心理危机管理提供经验借鉴，提升高职学生心理健康素质，促进学生健康成长发展。

关键词(KeyWords)：

高职学生；心理危机；预警机制；辅导员；协同干预

参考文献(References)：

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