张 慧 卢小红

浙江邮电职业技术学院

摘要(Abstract)：

浙东运河作为中国大运河的重要组成部分，是浙东地区“河海相通、农商共济”文化格局的核心纽带。本文立足文化传承与思政育人的双重使命，系统剖析浙东运河文化遗产融入高校思政课的内生逻辑与创新路径。研究指出，当前融合实践存在资源整合零散、教学实施模式单一、师资跨学科素养欠缺等现实问题。对此，本文建议通过精准开发教学资源库、创新“理-实”一体教学模式、建设跨学科师资团队等路径，推动非遗资源向思政育人资源转化，从而为高校思政课的改革创新提供实践参照，并为非物质文化遗产的活态传承拓展教育渠道。

关键词(KeyWords)：

浙东运河文化；融入；高职思政课；教学实践

参考文献(References)：

［1］陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理（第三版）［M］. 北京：高等教育出版社，2015. 

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