廖焯莹

华南师范大学

摘要(Abstract)：

在大中小学思政课一体化建设背景下，推动高中与大学法治教育的有效衔接是培育青少年法治素养的必然要求。当前，两阶段法治教育在教学目标定位、教材内容结构、教学方法衔接和评价体系构建等方面存在部分内容脱节和系统协同不足的现实困境。基于此，应遵循学生认知发展规律，实施目标精准化定位；立足螺旋上升逻辑，推进内容体系化重构；强化知行合一导向，实现方法协同化创新。通过系统优化，推动高中大学法治教育从理论学习迈向实践深化，为培养德法兼修的时代新人提供坚实支撑。

关键词(KeyWords)：

法治教育；思政课一体化；教学衔接；法治素养

参考文献(References)：

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