京 敏

武汉传媒学院

摘要(Abstract)：

在高等教育高质量发展的大背景下，构建“三全育人”格局是落实立德树人根本任务的必然选择。高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，其工作成效直接关系到育人目标的达成。但在传统工作模式下，辅导员常常处于“单打独斗”的状态，难以满足新时代学生的多元化发展需求。本文立足三全育人背景，探究高校辅导员协同育人机制实践路径，阐述三全育人的基本理念，明确辅导员在协同育人中的角色功能，从跨部门合作、课程思政协同、家校社共育、数字赋能四个方面细化实施路径，为提升高校思想政治教育工作质量提供理论支撑与实践参考。

关键词(KeyWords)：

“三全育人”；高校辅导员；协同育人；机制创新；立德树人

参考文献(References)：

［1］刘定花.“三全育人”视角下高校辅导员赋能乡村振兴的路径研究［J］.农业开发与装备，2026，（01）：22-24. 

［2］刘静，宗惠.“三全育人”视域下高校辅导员与专业教师协同育人模式研究［J］.成都中医药大学学报（教育科学版），2025，27（04）：128-132. 

［3］苏燕玲.“三全育人”视域下高职辅导员就业指导能力提升研究［J］.淮南职业技术学院学报，2025，25（06）：54-56.