王少丽

上海行健职业学院

摘要(Abstract)：

在高职院校教学中，教师发挥着重要的作用。构建“双师型”教学机制，能为学生提供高质量的课程教学，以专业化的教学模式，对学生进行全面性的教育培养。文章基于COMET能力测评理论，结合上海高职院校发展实际，探讨“双师型”教师专业标准构建路径与评价激励机制优化策略。COMET模型在职业教育领域，凭借高效的教育培养策略，可为上海职业教育高质量发展提供参考。

关键词(KeyWords)：

COMET能力测评；“双师型”教师；专业标准；评价激励

参考文献(References)：

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