蓝树团¹ 刘 利²

呼和浩特职业技术大学

摘要(Abstract)：

在职业教育校企合作深入推进的背景下，物理电学基础课程与电工专业课程存在目标错位、内容脱节等衔接困境。文章以课程衔接问题作为切入点，分析当前困境成因，提出目标协同、内容重构、教学创新、评价改革等优化策略，构建政策支持、组织保障、持续改进的保障机制，以期为职业院校课程建设提供理论参考。

关键词(KeyWords)：

校企合作；物理电学；电工专业；课程衔接

参考文献(References)：

［1］汪洋.中职物理教学与电工基础课程有效衔接的思考［J］. 知识文库，2023，（04）：190-192. 

［2］陈玉兰.基于校企合作模式下的技工院校电工专业有效教学策略探析［J］.电子元器件与信息技术，2021，5（12）：119-120. 

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