倪辰怡

上海电机学院

摘要(Abstract)：

本文以上海电机学院高职学院课程思政教学团队建设为例，探讨了以“航天精神”为价值引领的课程群协同育人教学模式。在建设背景、教学实践、改革成效等方面展开，阐述了“航天精神”在专业课教学中的融入方式，以及课程群之间课程思政的互融互通机制，形成“专业协同+思政协同”的双螺旋育人体系。实践表明,该模式有效提升了学生的职业认同感，增强了社会责任感，对职业院校课程思政体系建设具有示范与推广价值。

关键词(KeyWords)：

课程思政；“航天精神”；课程群；职业教育；教学改革

参考文献(References)：

［1］孔德兰，王玉龙.高职院校课程思政建设的问题及路径［J］.中国职业技术教育，2021，（23）：14-18. 

［2］陈雄.航天精神的新时代价值［J］.红旗文稿，2020（10）：3. 

［3］王美艳，张长平，黄超，等.新时代工科院系“课程思政群”建设的探索与实践［J］.集宁师范学院学报，2021，043（004）：40-45，59.