伍婷婷

南充职业技术学院

摘要(Abstract)：

在“大思政”教育理念引领下，将红色文化与高职专业课程进行深度融合是落实立德树人根本任务、破解英语课程思政“两张皮”难题的有效做法。本课题以《综合英语》课程为研究载体，遵循“大思政”全员、全程、全方位育人导向，运用文献研究、课堂观察、行动研究等研究方法开展了为期两年的教学实践，构建“三位一体”教学共同体、“三育”协同培养目标、闭环式教学流程及双线多元评价体系，并结合具体单元案例落地实施。实践表明，本次教学改革有效提升了学生思政素养与英语应用能力，促进了教师课程思政教学能力提升，形成可复制可推广的教学范式，为高职英语类课程思政建设提供了可直接借鉴的实践经验。

关键词(KeyWords)：

“大思政”；红色文化；《综合英语》；课程思政

参考文献(References)：

［1］赵继伟.“课程思政”：涵义、理念、问题与对策［J］.湖北经济学院学报，2019，17（2）：114-119. 

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