黄  晴

黄冈师范学院马克思主义学院

摘要(Abstract)：

辅导员是地方高校落实立德树人任务的一线工作主体，文化育人是辅导员开展常态化思政引导的核心支撑载体，地方高校依托本土文化资源搭建思政育人体系具备独特地域优势与实践价值。本文立足地方高校办学定位与青年学生成长特征，梳理文化育人融入辅导员日常思政工作的核心价值，明晰当前地方高校辅导员文化育人配套机制、资源挖掘、载体创新、队伍专业素养等板块有待完善的现实情况，本文写作目的为构建适配地方院校发展实际、覆盖学生全成长周期的文化育人实践体系，从队伍培育、本土文化资源开发、多元场景搭建、协同育人机制、数字文化阵地建设五个维度提出可落地实施的实践路径，为同类地方高校辅导员思政工作提质增效提供实操参考，持续强化文化浸润对青年学生价值观念塑造的长效作用。

关键词(KeyWords)：

文化育人；高校辅导员；思政工作

参考文献(References)：

［1］张洋.辽宁工业文化融入高校辅导员育人工作的路径研究［J］.赤峰学院学报（自然科学版），2025，41（7）：48-52.

［2］张永媛，徐天福.高校辅导员开展优秀传统文化育人的实践路径研究［J］.中原文化与旅游，2025，（11）：222-224.

［3］陈晓燕.高校文化育人工作中辅导员的使命与担当［J］.吉林省教育学院学报，2025，41（9）：89-93.

［4］熊月.基于职业生涯规划的高职辅导员思政教育实效性研究［J］.教育思想理论研究，2025，3（10）：217-219.

［5］杨雯婕.信息时代下高校辅导员提升大学生思政教育质量的创新路径［J］.教育教学研究前沿，2025，3（4）：60-62.