蒋雪微

山东财经大学

摘要(Abstract)：

汉字“经络”蕴含纵向贯通、横向联络、整体协同的文化意蕴，与马克思主义普遍联系、系统整体观点具有内在契合性。新时代思想政治教育在实践中仍面临主体分散、场域割裂、内容碎片化、协同性不足等问题，制约“三全育人”走深走实。文章以“经络”意象为文化视角，以普遍联系原理为哲学基础，将思政教育体系类比为有机联动的经络系统，在阐释经络思维与整体性育人内在逻辑的基础上，剖析当前思政教育整体性不足的现实困境，并从守“经”固魂、畅“络”联动、贯通一体、健全机制四个维度，构建主线清晰、多元协同、全程覆盖、运行高效的整体性育人机制，为提升思想政治教育实效性、完善“大思政”育人格局提供理论参考与实践路径。

关键词(KeyWords)：

经络；思想政治教育；整体性育人；协同机制；三全育人

参考文献(References)：

［1］冯刚.思想政治工作体系贯通人才培养体系的逻辑建构［J］.湖北师范大学学报（哲学社会科学版），2023，43（05）：44-48. 

［2］谢守成，程仕波，张淼.关于构建大中小学思想政治教育一体化建设沟通机制的思考［J］.思想理论教育，2020（01）：84-89. 

［3］王易.深入推进大中小学思想政治教育一体化建设［J］. 红旗文稿，2024，（10）：4-8. 

［4］杨晓慧，弓昭民.新时代推进大中小学思想政治教育一体化建设［J］.思想理论教育导刊，2023（01）：119-125.