蒋 杰

重庆工商大学

摘要(Abstract)：

就业是民生之本，高校家庭经济困难学生的就业问题不仅关乎个体生存发展，更关系到教育公平与社会稳定。当前，我国学生资助工作正从“保障型资助”向“发展型资助”深刻转型，但家庭经济困难学生在就业中仍面临人力资本积累不足、社会资本匮乏、心理资本脆弱、就业观念固化等多重困境。本文以发展型资助为理论视域，系统阐释其内涵与赋能逻辑，深入剖析制约困难学生就业能力的深层因素，从制度供给、能力培养、心理支持、观念引导四个维度提出系统化的提升路径，以期为高校资助育人工作从“解困”走向“成才”提供理论参考与实践启示。

关键词(KeyWords)：

发展型资助；家庭经济困难学生；就业能力；资助育人；路径研究

参考文献(References)：

［1］韩晔.陕西家庭经济困难大学生就业价值取向及帮扶路径［J］.陕西教育·高教，2024（7）：42-44. 

［2］杨永磊，郭兆云.高校发展型资助育人的实践策略——以大连理工大学“破茧计划”为例［J］.高校学生工作研究，2025（2）：78-82. 

［3］青岛科技大学自动化学院.产教融合背景下困难学生“实习—就业—成长”全链条帮扶实践［J］.高校辅导员学刊，2024，16（5）：34-38. 

［4］苏州工学院学生工作处.“项目引擎·工程育才”：应用型高校发展型资助的新路径［J］.江苏高教，2025（2）：112-116. 

［5］巢湖学院“护航计划”项目组.发展型资助视域下地方高校困难学生就业帮扶模式探索［J］.巢湖学院学报，2025，27（3）：101-106. 

［6］长沙理工大学“智慧资助”课题组.数字化赋能发展型资助的实践与反思［J］.现代教育技术，2025，35（1）：88-94. 

［7］周密.高校发展型资助育人促就业模式探究——基于辅导员工作案例分析［J］.教育观察，2023，12（13）：23-26.