李盛银 唐杨婷^*

北海康养职业学院

摘要(Abstract)：

本研究以广西高职院校大学生为研究对象，基于计划行为理论、社会认知理论与马斯洛需求理论，构建“创新创业教育—创业动机—创业意愿”理论模型，探讨创业动机在创新创业教育与创业意愿间的中介作用。以512份有效问卷为数据基础，运用SPSS27.0进行信效度、相关、回归及中介效应检验。结果表明：创新创业教育三维度均显著正向影响创业意愿与创业动机；创业动机显著正向影响创业意愿，并在三者路径中发挥部分中介作用。研究揭示了高职创新创业教育的作用机制，为提升学生创业意愿、优化双创教育实践提供实证依据与对策建议。

关键词(KeyWords)：

高职院校；创新创业教育；大学生创业意愿；创业动机；中介效应

参考文献(References)：

［1］赵蕾婷.创业教育对创业意愿的影响研究［D］.西安工程大学，2019. 

［2］段锦云,王朋,朱月龙.创业动机研究:概念结构、影响因素和理论模型［J］.心理科学进展，2012，20（05）：698-704. 

［3］李兴光.创新创业教育对大学生创业意向的影响机制与路径研究［D］.对外经济贸易大学，2020.