德吉措姆

西藏民族大学

摘要(Abstract)：

“五个认同”融入高校思政课，是铸牢中华民族共同体意识、夯实大学生政治信仰与价值根基、培养堪当民族复兴重任的时代新人的核心举措和必然要求。“五个认同”与高校思想政治教育课在育人目标、教学内容、价值取向上高度契合，是思政课落实立德树人根本任务的核心价值内核。本文从目标同向性与内容契合性两个维度，剖析二者的内在逻辑关联，结合教学实践指出当前融入过程中存在课程教学深度融合不足、实践育人效果不佳、教学针对性欠缺等现实困境，并从深化课程融合、完善实践育人、实施分层教学、健全保障体系四个核心维度，构建系统化、实效化的实践路径，推动“五个认同”从理论认知转化为学生的情感认同与行为自觉，切实提升思政课铸魂育人质效，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。

关键词(KeyWords)：

“五个认同”；思想政治教育课；课程融合；实践育人；立德树人

参考文献(References)：

［1］张毅，吴倩.“五个认同”理念下民族地区高校研究生思想政治教育的优化路径［J］.市场论坛，2025，（06）：85-89. 

［2］康玉环，普珍.“五个认同”融入高校思想政治教育的现实困境及对策［J］.科学咨询，2024，（06）：25-28. 

［3］喀什大学构建聚焦“三个课堂”推动铸牢中华民族共同体意识教育入脑入心［EB/OL］.新疆教育厅.2025-05-20.https://jyt. xinjiang.gov.cn/edu/xuexiaodt/202505/b376b103570b4dbe82d41c5f 0eace0bc.shtml. 

［4］唐伟锋.铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课的实践路向［N］.天津日报.2025-07-11. 

［5］黄煜轩，韩强.新时代大学生“五个认同”教育的实践路径［J］.鞍山师范学院学报，2025，27（01）：7-10.