王怡平¹ 濮四淑² 蒋卓琳³ 孙顺利⁴

1.零陵区第一幼儿园 2.永州幼师高等专科学校附属小学 3.湖南省永州市阳明芙蓉学校 4.永州市第九中学

摘要(Abstract)：

瑶族非遗文化蕴含着丰富的协作智慧、情绪表达密码与文化认同内核，为幼儿积极心理品质培养提供了独特的本土素材。本研究以文化浸润为视角，探索瑶族非遗融入幼儿积极心理品质培养的价值意蕴与实践路径。研究表明，瑶族非遗融入幼儿积极心理品质培养具有培育文化自信、创新培养路径、丰富园本课程、凝聚家园社合力四重价值。通过融入日常游戏活动、动手操作环节、一日生活场景、主题教育活动、家园社互动实践五大路径，能有效促进幼儿积极情绪、合作能力、情绪调节能力、亲社会行为的发展。

关键词(KeyWords)：

文化浸润；瑶族非遗；幼儿；积极心理品质；实践路径

参考文献(References)：

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