冯冬梅

徐州医药高等职业学校

摘要(Abstract)：

当前高职学生群体的成长需求呈现多元化、个性化特征，班级管理作为高职教育实施的基础环节，不仅关系学生的健康成长，还直接影响教学质量和学校的整体形象。基于此，文章以徐州医药高等职业学校为研究案例，结合该校医药卫生类专业特色和育人理念，旨在探索高职班主任班级管理的创新路径，通过优化制度设计、融合信息技术、强化心理辅导、规划职业路径及培育班级文化等维度的协同发力，以提升班级管理的科学性与实效性，助力高职学生实现全面发展，助力职业教育培养适应产业需求的高素质技能人才。

关键词(KeyWords)：

新时代；高职班主任；班级管理；创新方法

参考文献(References)：

［1］张磊.新时代高职班主任班级管理创新路径研究［J］.职业技术教育，2023，44（14）：78-82. 

［2］李娟.高职班主任“以学生为中心”的班级管理模式创新［J］.中国职业技术教育，2022（27）：102-105. 

［3］王艳.信息化背景下高职班级管理的智慧化转型研究［J］. 职业教育研究，2023（05）：89-93. 

［4］刘敏.高职学生心理健康教育与班级管理融合路径探析［J］.心理发展与教育，2022，38（S1）：156-158.